Hacía tiempo que conocía el Flipped Classroom como estrategia de enseñanza-aprendizaje, pero ha sido ahora cuando, gracias al curso que promueve INTEF, me he animado a formarme un poco más.
Había estudiado bastantes cosas, pero el primer módulo me ha ayudado a tener una mayor base teórica de esta estrategia didáctica.
Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park Colorado, acuñaron el término “Flipped Classroom”. Bergmann y Sams se dieron cuenta de que los estudiantes frecuentemente perdían algunas clases por determinadas razones (enfermedad, por ejemplo). En un esfuerzo para ayudar a estos alumnos, comenzaron a grabar vídeos, pero además, se dieron cuenta que este mismo modelo permite que el profesor centre más la atención en las necesidades individuales de aprendizaje de cada estudiante.
